在能耗在線監(jiān)測的課程教學過程中，教學方法十分重要，只有形成體系化、項目化的實踐教學思維，才能夠讓學員將理論與實踐充分結(jié)合起來，提高自己的專業(yè)化能力。

能耗在線監(jiān)測是一門實踐性很強的課程，培養(yǎng)學員對用能設(shè)備的監(jiān)測步驟、監(jiān)測儀器的準確選擇和使用、監(jiān)測數(shù)據(jù)準確處理的能力，以訓練職業(yè)技能的實踐課程為主，基礎(chǔ)理論知識為輔，實踐教學內(nèi)容、實踐教學方式尤其重要。能耗在線監(jiān)測課程的實踐教學內(nèi)容直接來源于工作崗位項目案例，通過項目化的系統(tǒng)實踐體系訓練，加強培養(yǎng)學員動手和實踐的能力，提高職業(yè)崗位能力。

打破以往傳統(tǒng)實踐教學的方式，能耗在線監(jiān)測的實踐課前教師不再為學員選配好所需儀器和設(shè)備，不再做好能耗在線監(jiān)測方案，不再傳統(tǒng)地講授試驗方法和步驟，指導(dǎo)學員按照所制定的試驗方法和步驟進行試驗。能耗在線監(jiān)測課程改變這種實踐教學方法，將主動權(quán)交到學員手中，實踐課前分配任務(wù)，以空壓機系統(tǒng)能耗在線監(jiān)測實踐課程為例：實踐課前兩周提前告知學員進行實踐課內(nèi)容，課下由學員學習相關(guān)空壓機系統(tǒng)能耗在線監(jiān)測標準，并且根據(jù)國家標準制定能耗在線監(jiān)測方案、試驗步驟、試驗需要的監(jiān)測儀器、以及能效等級評價依據(jù)。在實踐課程開展過程中，由學員講述能耗在線監(jiān)測方案、試驗步驟、試驗需要的監(jiān)測儀器、以及能效等級評價依據(jù)。教師負責對學員所做的測定方案、試驗步驟、試驗需要的測定儀器及等級評價依據(jù)進行評價分析，并與教師所制定的教學材料做對比，指出學員所做方案的不足之處。

能耗在線監(jiān)測的體系化、項目化實踐教學很好地增強了學員學習能力和主動性，端正了學員的學習態(tài)度，更容易取得良好的教學效果。